Текст в публицистическом стиле примеры 7 класс – План-конспект урока (7 класс) по теме: Урок по развитию речи в 7 классе на тему: «Особенности публицистического стиля речи».

Содержание

Публицистический Стиль: Примеры Из Книг

Публицистический стиль, примеры которого помогут составить мнение о его особенностях, — стиль общественной коммуникации. Это особенный набор языковых средств, формул, с помощью которых средства массовой информации доносят важную информацию до социума. Поскольку люди ежедневно имеют дело с этим стилем, важно знать его особенности.

Публицистический стиль: языковые особенности, сфера использования

Коммуникация усложняется по мере развития человека, общества, в котором он живет. Это приводит к тому, что в языке формируются специальные коммуникационные системы. Это стили речи.

В зависимости от цели их применения формируется комплекс грамматических, лексических стандартов, согласно которым подбираются языковые средства. Их называют функциональные стили речи, поскольку применяются они только в определенной сфере и имеют специфическое предназначение в донесении той или иной информации.

Фото: clipartstation.com

На протяжении жизни человек имеет дело с различными стилевыми направлениями:

  • разговорный стиль используется в повседневной жизни. Человек употребляет простые слова и фразы, добавляет эмоциональные междометия, экспрессивно окрашенную лексику, неполные предложения;
  • к официально-деловому прибегает, когда составляет бюрократические документы (заявления, докладные, приказы). В этом стиле царствует его величество шаблон, строгость и четкость формулировок;
  • научный стиль встречается в учебниках, научных и научно-популярных статьях и книгах;
  • художественный стиль реализует потенциал в литературных произведениях;
  • публицистический раскрывает свою сущность в газетных и журнальных статьях, выступлениях политиков, чиновников и т. д.

Фото: clipartstation.com

Публицистический стиль сопровождает человека ежедневно, поскольку основная сфера его реализации — это средства массовой информации. В течение дня люди контактируют с различными информационными ресурсами:

  • читают новости в газетах и на новостных сайтах в интернете, научно-популярные статьи в журналах и альманахах, рекламу в брошюрах и буклетах, плакатах, репортажи, интервью, отзывы, рецензии;
  • смотрят по телевидению популярные ток-шоу, выпуски последних новостей;
  • слушают выступления политических деятелей и работников культуры.

Этот стиль имеет свои специфические черты. Зная признаки публицистического стиля, легко отличить его от других коммуникационных направлений и самостоятельно использовать для написания текста информационного характера — новости, доклада, выступления, журнальной или газетной статьи, статьи в интернет-блоге.

Фото: fr.freepik.com

Публицистический стиль сочетает свойства нескольких стилей — научного, художественного, официально-делового. Вот какие черты ему присущи:

  • Образность и эмоциональность.

С помощью художественных образов, поэтических сравнений и описаний создается особая атмосфера восприятия информации — трагическая, драматическая, лирическая, романтическая и т. д.

Эмоциональность, которую формируют риторические обращения, вопросы, восклицания, фигуры умолчания, создает переживание. Благодаря ему информация становится составляющей индивидуального опыта человека.

Журналист старается объективно преподнести сведения, однако они обязательно подаются в определенном ключе. Публицистика нацелена на формирование определенной точки зрения, общественного мнения, поэтому без оценки событий, без их всестороннего анализа не обойтись.

  • Достоверность и информативность.

Пост в интернете, статья в журнале, выступление обязательно содержат социально, культурно, общественно значимую информацию. В публицистических текстах царь и бог — информация, сведения и данные о человеке, обществе, культурном, политическом, бытовом пространстве, в котором существуют люди.

Публицистические тексты предоставляют проверенную информацию, поскольку журналисты, блогеры должны пользоваться достоверными, проверенными или официальными источниками, подкреплять свои слова ссылками на документы, факты, фото- и видеофиксацию.

  • Логика изложения.

Публицистический текст представляет собой последовательно изложенные тезисы, подкрепленные фактами или примерами. Между ними должна быть логическая связь, которая помогает читателю/слушателю воспринять информацию и сформировать определенное мнение.

  • Языковая общедоступность.

Аудитория публицистики — общественность — люди различных социальных групп, профессий, возраста, интересов, социального положения и т. д.

Публицистические тексты должны быть понятны массам. Поэтому в них используют общепринятую лексику, простые и сложные предложения, иногда — популярные публицистические штампы. Красочность высказываниям придают фразеологизмы, экспрессивно окрашенные слова, разговорная, а иногда и жаргонная лексика, сленг, диалектизмы.

Выбор лексического материала, грамматические приоритеты определяет автор статьи, заметки, фельетона. Главный критерий выбора — аудитория. Так, рассказ о новых жителях зоопарка, рассчитанный для детской аудитории и взрослой, будет отличаться. Детям автор красочно и эмоционально опишет животных, их привычки, а взрослым, кроме ярких образов, приведет статистические данные — вес, рост особей, опишет их рацион.

Публицистика — неотъемлемая часть нашей жизни, поскольку именно из устных и письменных текстов такого рода состоит информационное пространство, в котором живет общество.

Зная основные черты этого стиля, сможете безошибочно определить публицистические тексты и даже составите их самостоятельно.

Читайте также: Научный стиль: примеры из литературы

Публицистический стиль речи: примеры

Фото: say-hi.me

В понимании любого явления нет ничего лучше, чем наглядность. Ознакомьтесь с примерами публицистических текстов, чтобы оценить особенности этого стиля и его отличия от других функциональных стилей языка:

Чингиз Айтматов «На снегах Манас-ата» (очерк)

«Наш Шекер — большой, крепко укоренившийся кыргызский аил. Триста с лишним дворов. Как ни приеду — то тут, то там — новые дома под новыми крышами. Прибавляются дворы. Растет айл. И стоит он на видном месте, как говорят у нас, у «головы воды» — в предгорье, под самым Таласским хребтом, как раз в створе здешней великой двуглавой вершины напротив пика Манаса. На ту высоченную гору взлетел на коне Манас обозревать местность вокруг — не идут ли откуда враги!… (Не трудно вообразить, какое огромное пространство мог оглядывать Манас с той высоты. Масштабы поистине эпические. Таким хотелось видеть в древности народу своего сына и героя Манаса). Как бы то ни было, оттуда, из-под вечных снегов Манаса, прибегает в долину бурная и студеная Куркуреу, приносящая воду, а стало быть, жизнь всему, что живет на этой земле…».

Фото: moiarussia.ru

Алексей Водовозов «Лучше всего монетизируются страхи» (аналитическая статья)

«В Европе вспышка заболевания корью среди детей: только за первое полугодие зарегистрирована 1 тысяча случаев заражения. Врач-терапевт высшей категории и научный журналист — о роли антипрививочников в том, что мы до сих пор не справились с этим заболеванием.
В первую очередь вспомним, что, по данным ВОЗ, корь — одна из основных причин гибели детей в возрасте до пяти лет. Основной задачей вакцины от этого заболевания всегда было снижение детской смертности. Тот факт, что она способна защищать человека позднее, — это только приятный бонус.
В эффективности вакцины сомневаться не приходится. Обзор нескольких исследований показывает, что вакцинация защитит дошкольника от заболевания как минимум в 95% случаев, подростка или школьника — в 98% случаев, а повторные прививки с вероятностью в 92% для одной дозы и с вероятностью в 95% для двух предотвратят случаи вторичной кори. Австралийские ученые подтвердили результаты коллег — эффективность вакцин от кори составляла больше 95%».

Рецензия на постановку пьесы Бернарда Шоу «Пигмалион» коллектива театра «Современник» (режиссер — Галина Волчек)

«Действие пьесы Бернарда Шоу начинается под портиком церкви св. Павла. Именно там, сидя рядом с одной из колонн, главная героиня
бедная цветочница Элиза Дулитл продавала прохожим свои фиалки. Первая ремарка пьесы, по всей видимости, произвела неизгладимое впечатление на художника спектакля Павла Каплевича, выстроившего на сцене настоящую колоннаду и одевшего всех героев в фиолетовые костюмы и платья.
Среди придуманных Каплевичем холодных, безжизненных, монументальных мраморных столбов протекает жизнь профессора Хигинса. Такое впечатление, что выдающийся филолог, истинный джентльмен живет на вокзале. Ни намека на чисто английскую респектабельность и уют домашнего очага (столь вдохновенно описанных драматургом). А от разнообразных оттенков фиалкового цвета, окрасившего костюмы персонажей, уже к середине первого действия начинает кружиться голова».

Публицистика богата и разнообразна. С ее примерами сталкиваемся ежедневно. Зная особенности этого стиля, сможете легко оценить мастерство автора, его владение словом и вниманием аудитории. Возможно, эти познания пробудят желание создать собственный блог, колонку или сделать интересное сообщение в газету, журнал.

Читайте также: Копирайтер: кто это и чем занимается

Образцы текста публицистического стиля

 

Репортаж. (пример)

Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии.

 

К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь местами вызвал сильное наводнение. Нанесен некоторый ущерб сельскому хозяйству. Временно было прервано железнодорожное и автомобильное сообщение между соседними районами. (Информационная заметка в газете)

 

Статья (пример)

 

Как правильно общаться с ребенком?

 

Все люди устроены так, что общение нам жизненно необходимо. При чем эта необходимость, эта важность общения наступает еще с первых дней нашей жизни. Еще будучи младенцем, человек пытается как-то общаться с окружающими его людьми, подавая какие-то несуразные звуки и показывая жесты. Взрослым же общаться с детьми бывает нелегко. Чтобы у родителей все получалось, и их общение с детьми приносило ребенку только пользу, публикуем советы родителям, как общаться с детьми.

 

Итак, для начала, нужно понять, что самое главное в общении с ребенком — это простота. Простота должна быть во всем — начиная от того, что вы не говорите риторическими вопросами, не употребляете двухзначных выражений, не используете какие-то сложные конструкции. Напротив — нужно спрашивать ребенка о том, чем он недоволен, общаться искренне и просто, ведь вам нечего скрывать и таить.

 

Помимо того, нельзя ставить ребенка в какое-то иное положение, кроме как равного себе. Это же личность такая, как и вы. Нельзя общаться с ребенком как с подчиненным. Уважайте его. Если, к примеру, он что-то натворил — не ругайте, а спросите, почему он это сделал и зачем. Добейтесь от ребенка конструктивного диалога — и, поверьте, вам станет гораздо легче вести с ним диалог.

 

Используйте, в качестве посредника между вами и вашим ребенком, творчество. Придумайте вместе какие-нибудь игры, развлечения; задавайте загадки, рисуйте, танцуйте вместе. Все это будет не только весело, но и полезно для создания совместного диалога. Через творчество вы лучше поймете друг друга, а, кроме того — еще и развлечетесь.

 

Вообще — интересуйтесь различными интересными методиками воспитания детей. Сейчас многие психологи выпускают специальные тренинги и курсы, интересную литературу, где наведены различные эффективные способы налаживания контакта с детьми. Прочтите хотя бы одну-две работы, и вы сами увидите, как легко можно общаться со своими детьми, и сколько радости и удовольствия это может приносить.

10.3 Контрольные вопросы к практической работе № 10

1. Назовите функциональные стили русского языка.

2. Охарактеризуйте официально-деловой стиль речи.

3. Охарактеризуйте публицистический стиль речи.

4. Охарактеризуйте научный стиль речи.

5. Охарактеризуйте разговорный речи.

6. Охарактеризуйте художественный стиль речи.

7. Дайте определение жанрам публицистического стиля: статья, памфлет, фельетон, очерк.

8. Дайте определение устного выступления.

Устное выступление.

Задание к практической работе № 11, 12 ,13

Тема работы: практика устного выступления.

 

Цель работы: Отработка навыков устного выступления, полученных в ходе изучения курса «Русский язык и культура речи». Закрепление умения анализировать свои и чужие устные выступления. Воспитание доброжелательного отношения друг к другу. Закрепление знаний по этическому аспекту культуры речи.

Ход работы:

1. Повторите тему: «Основы ораторского мастерства. Техника устного выступления»

2. Напишите текст речи по проблеме современного общества. (Оформить по ГОСТу).

3.Произнесите речь. Регламент выступления максимально 10 минут.

 




Публицистический стиль на уроке русского языка

Знакомство с функциональными стилями

Публицистический стиль относится к функциональным стилям речи – так же, как разговорный, научный, официально-деловой и художественный. Под стилем понимается разновидность литературного языка, обслуживающая определенную сферу общественной деятельности. В практической стилистике термин «стиль» означает степень следования нормативно-стилистическим правилам речи.

Публицистический стиль на уроках русского языка нужно давать осторожно. Понятие публицистики может быть не до конца верно истолковано учениками 6-7 классов, иногда происходит путаница в идентификации. Поначалу лучше не углубляться в изучение публицистического стиля, а только обозначить его существование. Уже после того, как у детей сформируются способности распознавать элементы художественного стиля, разбирать разговорный стиль, можно рассматривать публицистику.

Аспекты изучения публицистического стиля:

  • Знакомство с речевыми ситуациями. С кем говорим? (с одним человеком или многими людьми). Где? (в официальной или неофициальной обстановке). С какой целью? (общение, сообщение, воздействие).

Пример задания с публицистическими текстами. Сравните:

«В Москве и Подмосковье сегодня переменная облачность, временами небольшой дождь. Ветер слабый. Температура днем плюс 15-17°».

«Ну и погода сегодня! То дождь, то солнце. Да и не очень тепло».    

  • Изучение литературных и нелитературных границ языка. Литературный язык, как часть современного русского языка, делится на устно-разговорный (обиходно-разговорная речь) и книжно-специальный (научный, официально-деловой, публицистический стили).

  • Разбор стилевых особенностей. Мало рассматривать лексические признаки публицистического стиля, важно понимать, какие стилевые черты преобладают в том или ином тексте – и, отталкиваясь от этого, говорить о языковых особенностях.

  • Анализ публицистического стиля через жанры. Статья, очерк, репортаж, интервью, портрет, ораторская речь и т.д. Особого внимания заслуживает очерк, его черты, виды (портретный, проблемный, путевой). Жанр очерка учит фокусироваться на ситуации, что необходимо на устном собеседовании в девятом классе.

  • Изучение сфер употребления, функций публицистического стиля. В том числе – способов воздействия на массовое сознание.

  • Разбор публицистического стиля с точки зрения устной коммуникации. Разновидности диалога (обсуждение, дискуссия, диспут, полемика и т.д.) и монологических высказываний (информационное выступление, убеждающая речь, побуждающая речь).

Пример задания с публицистическими текстами. Прочитайте, определите средства убеждения, аргументы, характер аргументов, обоснуйте свою точку зрения:

«Граждане! Уважайте пружинный матрац в голубых цветочках! Это семейный очаг, альфа и омега меблировки, общее и целое домашнего уюта, любовная база, отец примуса! Как сладко спать под демократический звон его пружин! Какие сладкие сны видит человек, засыпающий на его голубой дерюге! Каким уважением пользуется каждый матрацевладелец! Человек, лишенный матраца, – жалок. Он не существует. Он не платит налогов, не имеет жены, знакомые не занимают ему денег до среды,  шоферы такси посылают ему вдогонку оскорбительные слова, девушки смеются над ним – они не любят идеалистов». (И. Ильф и Е. Петров)

  • Анализ публицистических произведений в интернете.

Пример задания с публицистическими текстами. Прочитайте высказывание лингвиста и расскажите, какие особенности публицистики в сети он отмечает:

«Публицистика в сети выходит за пределы всех традиционных жанров. Здесь можно найти философские споры о человеке и смысле жизни, обсуждения, баталии, открытые письма, приглашения к дискуссиям, комментарии, дружеские обмены мнениями, рекомендации (приглашения посетить и почитать), признания в любви/ненависти к тексту и его автору, ответы на рецензии и замечания, дразнилки, панегирики, защиту своих и чужих теорий, презентации, статьи с анализом обсуждения интересных тем и многое другое, что вне интернета теряется, проходит незамеченным и незафиксированным». (По О. Чернорицкой)    

Представленные аспекты реализованы в УМК «Русский язык» (5-9 классы) под ред. М.М. Разумовской, «Русский язык» (5-9 классы) под ред. А.Д. Шмелева, «Русский язык» (10-11 классы) под ред. И.В. Гусаровой.

Русский язык. 5 класс. Рабочая тетрадь с тестовыми заданиями

Рабочая тетрадь входит в состав УМК по русскому языку под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта, соответствующего ФГОС ООО, но может быть использована с учебником, соответствующим ФК ГОС. Она предназначена для закрепления и проверки знаний учащихся по орфографии и совершенствованию их способностей понимать и осмыслять чужие высказывания, а также свободно и правильно выражать собственные мысли в устной и письменной речи с учетом разных ситуаций общения и в соответствии с нормами литературного языка.

Купить

Советы учителю, ученикам, родителям

Учителю:

  • Требуйте развернутых ответов до мини-монолога. Так вырабатывается уверенность при общении с аудиторией, ученик получает определенный опыт работы. Речевую деятельность оценивайте вместе с другими учениками: делайте корректные замечания по работе с голосом, темпом, умению держаться перед аудиторией.

  • Создайте модели работы учеников в паре или группе для формирования навыков диалоговой культуры.

  • Используйте видеофрагменты из телевизионных новостей и собственных выступлений, проводите анализ речевого поведения радио- и телеведущих, работайте с материалами центральных газет и журналов.

  • Проводите конкурсы («Юный оратор», «Юный телерадиоведущий», «Юный экскурсовод») и игры («Интересная встреча с…»).

Ученикам:

  • Представляйте открытые полновесные ответы на вопросы.

  • Не бойтесь высказывать собственное мнение.

  • Читайте современные газеты и журналы, обращайте внимание на теле- и радионовости, анализируйте поведение ведущих с точки зрения речи, интонации, темпа.

  • Сформируйте привычку хотя бы раз в неделю брать на себя дома роль рассказчика – перед родителями, братьями и сестрами, бабушками и дедушками. Пробуйте объяснять изученный в школе материал.

Родителям:

  • Общайтесь со своими детьми, обсуждайте прочитанное, просмотренное, объясняйте, аргументировано доказывайте свою точку зрения – это станет и для ребенка образцом речевого поведения.

  • Чаще задавайте вопросы: «Как ты провел свой учебный день?», «Что тебя впечатлило, порадовало, огорчило, расстроило?», «В чем ты чувствуешь себя более уверенным?», «Какие задачи на завтра ты определил?», «Как с ними готов справиться?», «Что ты видел?».

  • Помните, что любой разговор способствует развитию эмоциональной и речевой сферы ребенка, помогает ему стать уверенным, интересным, ярким собеседником.

Русский язык. 9 класс. Рабочая тетрадь

Тетрадь предназначена для использования в комплекте с учебником «Русский язык. 9 класс» под редакцией А. Д. Шмелёва. Материал структурирован по главам учебника и подобран в соответствии с темами раздела «Правописание». Соответсвует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Купить

Результаты изучения

Основательная работа с публицистическим стилем дает ребенку ценные результаты:    

  • Знание экстралингвистических факторов публицистического стиля с точки зрения навыков публичного выступления.

  • Владение грамотной речью.

  • Владение основами ораторского искусства.

  • Умение наладить контакт с разными типами людей.

  • Богатый лексический запас.

  • Знание и применение этики.

  • Умение идти и устанавливать контакт.

  • Способность анализировать свое поведение и поведение собеседника – слушать собеседника и проявлять к нему интерес.

  • Уверенность в себе.

  • Владение актерским мастерством.

Охватить эти направления можно как на уроках, используя современные УМК, так и отдельно, в рамках элективного курса. 

Русский язык и литература. Русский язык. Базовый и углубленный уровни. 10 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Рабочая тетрадь предназначена для использования в комплекте с учебником И.В. Гусаровой «Русский язык и литература. Русский язык. 10 класс. Базовый и углублённый уровни». Позволяет качественно подготовиться к ЕГЭ, в том числе при работе с другими учебниками.Нумерация, формулировка и содержание заданий полностью соответствуют проверяемым элементам содержания курса русского языка и контрольно-измерительным материалам ЕГЭ 2014 года.Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (2012 г.).

Купить


Публицистический стиль — Русский язык

Просмотр содержимого документа
«Публицистический стиль»

Стили речи . Публицистический стиль речи.

Стили речи .

Публицистический стиль речи.

 Стилистика -  раздел науки о языке, изучающий стили речи и их особенности.

Стилистика — раздел науки о языке, изучающий стили речи и их особенности.

Что такое «стиль речи»?  Стиль - это разновидность языка, которая обслуживает какую-либо сторону общественной жизни: обыденное общение, деловые отношения, науку, художественное творчество и т.д.

Что такое

«стиль речи»?

Стиль — это разновидность языка, которая обслуживает какую-либо сторону общественной жизни: обыденное общение, деловые отношения, науку, художественное творчество и т.д.

Стили  речи  Разговорный  Книжный Официально - деловой  Художественный Научный Публицистический

Стили речи

Разговорный

Книжный

Официально —

деловой

Художественный

Научный

Публицистический

Этимология слова  «публицистический» от латинского publicus , что означает «общественный, государственный». Однокоренные слова публицистика публицист публика  Общественно-политическая литература на современные, актуальные темы Автор произведений на общественно-политические темы

Этимология слова «публицистический»

  • от латинского publicus , что означает «общественный, государственный».

Однокоренные слова

публицистика публицист

публика

Общественно-политическая литература на современные, актуальные темы

Автор произведений на общественно-политические темы

Задача  публицистического стиля Воздействие на читателя, слушателя, Убеждение его в чем-то, Внушение ему определенных идей, Побуждение его к поступкам, действиям

Задача публицистического стиля

  • Воздействие на читателя, слушателя,
  • Убеждение его в чем-то,
  • Внушение ему определенных идей,
  • Побуждение его к поступкам, действиям
Жанры  публицистического стиля Статья в газете, журнале, очерк, репортаж, фельетон, ораторская речь, судебная речь, выступление по радио, телевидению, на собрании, доклад.

Жанры публицистического стиля

  • Статья в газете, журнале,
  • очерк,
  • репортаж,
  • фельетон,
  • ораторская речь,
  • судебная речь,
  • выступление по радио, телевидению,

на собрании,

Для публицистического стиля характерны логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность.

Для публицистического стиля характерны

  • логичность,
  • образность,
  • эмоциональность,
  • оценочность,
  • призывность.
Языковые средства публицистического стиля эпитеты, сравнения, метафоры, обращения, риторические вопросы и восклицания, разговорные слова, фразеологические обороты.

Языковые средства публицистического стиля

  • эпитеты,
  • сравнения,
  • метафоры,
  • обращения,
  • риторические вопросы и восклицания,
  • разговорные слова,
  • фразеологические обороты.
Строение публицистического текста Общественная проблема ( не забыть про обращение к публике! ) Пути её решения ( доводы, размышления ) Обобщения и выводы ( возвращается к проблеме ).  !!! Текст рассчитан на широкую аудиторию и должен быть понятен всем

Строение публицистического текста

  • Общественная проблема ( не забыть про обращение к публике! )
  • Пути её решения ( доводы, размышления )
  • Обобщения и выводы ( возвращается к проблеме ).

!!! Текст рассчитан на широкую аудиторию и должен быть понятен всем

Попробуем составить свой публицистический текст  на тему « Все на субботник !» «Лозунг». Проблема чистоты на улице.  Почему надо устроить субботник? Зачем это нам, людям? Что нужно сделать? Вывод-призыв.

Попробуем составить свой публицистический текст на тему « Все на субботник

  • «Лозунг». Проблема чистоты на улице.
  • Почему надо устроить субботник? Зачем это нам, людям? Что нужно сделать?
  • Вывод-призыв.
Попробуем составить свой публицистический текст  на тему « Все на субботник !» Друзья, скажите мне, кто из вас не любит чистоту? Чистоту любят все: и люди, и животный, и сама природа. Поэтому необходимо организовать субботник. Никто из вас не станет жить в нечистом доме, есть из грязной посуды, пить несвежую воду. Так и улицы наши должны быть чистыми, ведь и нам самим неприятно ходить по ним, если кругом мусор и грязь. Дело не только в нашем ощущении, но и чувствах самой природы! Она нас буквально приютила у себя, и мы должны ей ответить благодарностью за такое великодушие. Для этого надо лишь придти на субботник и сделать хотя бы маленький вклад в чистоту Берегите природу! Берегите наш Мир.

Попробуем составить свой публицистический текст на тему « Все на субботник

Друзья, скажите мне, кто из вас не любит чистоту? Чистоту любят все: и люди, и животный, и сама природа. Поэтому необходимо организовать субботник.

Никто из вас не станет жить в нечистом доме, есть из грязной посуды, пить несвежую воду. Так и улицы наши должны быть чистыми, ведь и нам самим неприятно ходить по ним, если кругом мусор и грязь. Дело не только в нашем ощущении, но и чувствах самой природы! Она нас буквально приютила у себя, и мы должны ей ответить благодарностью за такое великодушие. Для этого надо лишь придти на субботник и сделать хотя бы маленький вклад в чистоту

Берегите природу! Берегите наш Мир.

Вывод: публицистический стиль речи… Цель – информирование, передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя или слушателя; побуждение к действию, призыв. Стилевые черты – логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность. Часто тексты представляют собой рассуждение на общественно значимые темы. Отличается достоверностью, точностью, конкретностью, страстностью, призывностью, общедоступностью. Языковые средства- общественно-политическая лексика, лексика, обозначающая понятия морали, этики, медицины, экономики, культуры, психологии и т.д.; образные средства, слова в переносном значении, тропы; разнообразные синтаксические конструкции, однородные члены, вводные слова, причастные и деепричастные обороты. Жанры- статья в газете, журнале, очерк, репортаж, интервью, фельетон, ораторская речь, судебная речь, выступления по радио, телевидению, доклад и т.д.

Вывод: публицистический стиль речи…

  • Цель – информирование, передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя или слушателя; побуждение к действию, призыв.
  • Стилевые черты – логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность. Часто тексты представляют собой рассуждение на общественно значимые темы. Отличается достоверностью, точностью, конкретностью, страстностью, призывностью, общедоступностью.
  • Языковые средства- общественно-политическая лексика, лексика, обозначающая понятия морали, этики, медицины, экономики, культуры, психологии и т.д.; образные средства, слова в переносном значении, тропы; разнообразные синтаксические конструкции, однородные члены, вводные слова, причастные и деепричастные обороты.
  • Жанры- статья в газете, журнале, очерк, репортаж, интервью, фельетон, ораторская речь, судебная речь, выступления по радио, телевидению, доклад и т.д.
Мы – публицисты! Задание: написать выступление-призыв на одну из тем День Учителя – нужный праздник.  День Пожилого человека – особенный день.  «Учиться, учиться и, еще раз, учиться!..» (о проблеме успеваемости) 4) «Возлюби ближнего своего» (о необходимости согласия и понимания между людьми)

Мы – публицисты!

  • Задание: написать выступление-призыв на одну из тем
  • День Учителя – нужный праздник.
  • День Пожилого человека – особенный день.
  • «Учиться, учиться и, еще раз, учиться!..»

(о проблеме успеваемости)

4) «Возлюби ближнего своего» (о необходимости согласия и понимания между людьми)

Урок развития речи. Публицистический стиль. 7 класс.

Цель: анализ текстов публицистического стиля.

Задачи: продолжить изучение публицистического стиля; учиться узнавать особенности стиля; учиться строить тексты публицистического стиля.

Ход урока.

  1. Вступительное слово учителя.

Публицистический стиль — один из видов книжных стилей. В 5 и 6 классах вы уже познакомились с ними. Назовите, какие книжные стили вы знаете. (Научный, художественный, официально- деловой). Публицистический стиль мы подробно не изучали, но вы помните, что он используется в газетных и журнальных статьях, в устных выступлениях на митингах и собраниях, но радио и телевидение. Основная цель публицистического стиля — воздействовать на читателя и слушателя, то есть в чем- то их убедить.

Название стиля публицистический происходит от латинского слова publicus — общественный. Подберите однокоренные слова к слову публицистический (публика, публиковать, публичный). Найдите в словаре значение слова публика. (Публика, -и, ж 1. Люди, находящиеся где-н. в качестве зрителей, слушателей, пассажиров, а также вообще — люди, общество. Театральная п. Читающая п. На публику делать что — н.( напоказ; разг. неодобр.). 2. Общество или отдельные лица, объединенные по каким — н. общим признакам ( разг. шутл. или неодобр.). Знаю я эту публику — лентяи. Ну и публика!) (Ожегов С.И., Шведова Н.Ю., 1999, с. 630).

Итак, публика означает люди, общество.

  1. Анализ текстов.

— Прочитайте текст :

Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет силу ему. Но всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже самый несильный ветер. Корни — это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история. Это наши деды и прадеды. Это их дела, молчаливо живущие рядом с нами, в степных каменных бабах, в резных наличниках, в деревянных игрушках и диковинных храмах, в удивительных песнях и сказках. Это славные имена полководцев, поэтов и борцов за народное дело…

Человеку важно знать свои корни- отдельному человеку, семье, народу- тогда и воздух, которым мы дышим, будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни. Давайте же будем помнить об этих корнях !( В. Песков.) (Никитина Е.И., 1993, с.164).

Какое сравнение составляет основу текста? Для чего журналист создал такое сравнение?

Докажите, что этот текст принадлежит к публицистическому стилю. (Автор раскрывает общественно значимую тему — тему Родины; обращается к предполагаемым слушателям или читателям; призыв- обращение в виде побудительного предложения с частицей давайте.

Прочитайте вслух ту часть текста, в которой параллельная связь предложений усилена их одинаковым началом.

Прочитайте текст и подготовьте его выразительное чтение.

Дадим мир планете Земля!

Мир — это твердая уверенность отцов и матерей, что их дети вырастут здоровыми и счастливыми.

Мир — это поля, покрытые не черным пеплом, а золотом спелых колосьев.

Мир- это смех детей и молчание пушек. Пушки мы оставили только для праздничных салютов.

Дадим мир планете Земля! ( А. Лиханов) (Никитина Е.И., 1993, с. 165).

. Как в тексте подчеркнута связь между его частями? (Автор использует слово мир в качестве повтора. Это слово присутствует в каждом предложении — абзаце текста и связывает его в одно целое)

. Напишите изложение — миниатюру этого текста.

Домашнее задание: найдите в любой газете примеры призывов- обращений и попробуйте объяснить их цель.

Публицистический стиль речи – что это такое: примеры текстов из статей и выступлений, языковые особенности

Сегодня публицистический стиль речи становится популярным, востребованным, поскольку резко возрастает роль публичной речи в современной коммуникации. У человека нашего времени часто возникает потребность конструктивно выстроить диалог, грамотно аргументировать позицию, опровергнуть точку зрения оппонента. Научиться этому можно, постигая секреты публицистической речи….

Что это такое

Публицистический стиль речиЧто такое публицистика? Это произведения литературы, журналистики, отражающие злободневные вопросы жизни социума. Прилагательное «публицистический» переводится с латинского как «общественный». Публицисты и журналисты пишут о том, что интересует большую часть общества.

Поэтому главная задача авторов – влиять на мысли, чувства, поступки адресата посредством информации, побуждать к действию, воздействовать на формирование общественного мнения, нравственный выбор, духовное развитие читателей. В публицистике нет места вымыслу, условности, она ориентирует читательскую аудиторию на конкретный факт, размышление о нём.

Важно! Публицистический стиль используется в основном для насущных вопросов политической, социальной, бытовой, экономической, спортивной, культурной жизни общества.

Признаки публицистического стиля

Сфера

употребления

СМИ: газеты, журналы, телевидение, радио, интернет, собрания, митинги, съезды
Функции ·         коммуникативная (передача информации о событиях в стране, мире),

·         познавательная,

·         побудительная (мотивация к действиям, размышлениям, сопереживанию),

·         оценочная.

Подстили Газетный, художественно-публицистический, ораторский
Форма речи Устная, письменная
Виды речи Монолог, диалог, полилог
Тип речи Рассуждение с элементами повествования, описания

Характеристика публицистического стиля, текста:

  • проблематика сегодняшнего дня,
  • адресация массовому читателю,
  • передача информации,
  • разнообразие тем,
  • эмоциональность,
  • призыв к действию,
  • открытая авторская позиция,
  • логичность,
  • точность фактов,
  • образность.

Языковые особенности публицистического текста

Публицистический стиль речиОсновной принцип отбора речевых средств в излагаемом автором материале – общедоступность. Выступление в СМИ или на публике строится в соответствии с рассматриваемым стилем. Этим объясняется использование нейтральной лексики.

Лексикон публициста насыщен словами из области политики и экономики, что обусловлено интересом к общественно-политическим темам. Функция воздействия реализуется благодаря оценочным средствам речевой выразительности (писака, бумагомарака, крючкотворец), словам с переносным значением (рассадник нацистов, предвыборная гонка).

Синтаксис отличается сочетанием конструкций разговорной (неполных, назывных предложений) и книжной речи (обособленные члены, придаточные предложения, инверсия).

Языковые особенности публицистического стиля
Лексические ·         книжные слова (сыны отечества, отчизна),

·         общественно-политическая лексика (свобода, демократия, прогресс),

·         неологизмы (биотерроризм, марсоход),

·         заимствования (спикер, маркетинг),

·         устойчивые обороты (иметь значение, здравый смысл),

·         эпитеты (роковое стечение обстоятельств),

·         сравнения (любовь к сыну, словно безумие),

·         метафоры (болезнь государства),

·         разговорно-просторечные выражения (точить лясы, пустить утку).

морфологические ·         обилие прилагательных, наречий,

·         формы родительного падежа,

·         глаголы прошедшего, настоящего времени,

·         причастия с суффиксами -ом-, -ем-,

·         употребление единственного числа в значении множественного.

синтаксические особенности публицистического стиля ·         обращения (друзья, граждане),

·         вводные сочетания слов (по утверждению),

·         риторические вопросы, восклицания,

·         неполные предложения (Дорогу – молодым!),

·         изложение мыслей в форме вопроса, ответа,

·         градация (страна, родина, отчизна),

·         парцелляция (Нужно жить весело. Свободно.)

Жанровое своеобразие публицистики

Большой диапазон общественных, политических, моральных, этических, философских проблем определяет жанровое разнообразие публицистической литературы. Условно их можно разделить следующим образом:

Газетные жанры:

  • заметка (сжатое сообщение о новом событии из жизни общества, значимом для окружающих),
  • репортаж (оперативная информация с места происшествия),
  • интервью (беседа с каким-либо лицом в форме вопросов и ответов, предназначенная для СМИ),
  • статья из журнала, газеты (рассуждение, основанное на анализе фактов в их причинно-следственной взаимосвязи, включающее чётко выраженную позицию по раскрываемым проблемам).

Жанры художественной публицистики:

  • очерк (небольшой рассказ о действительном событии, человеке, явлении, отличающийся от литературного своей достоверностью, отсутствием вымысла, включающий открытые размышления о предмете изображения),
  • фельетон (обличение общественных пороков, построенное на основе одного или группы близких друг другу явлений),
  • памфлет (обличение, направленное на целую систему взглядов, идеологию, например фашизм).

Ораторские жанры:

  • устное выступление (общение с аудиторией с целью донести до слушателя важную информацию, доказать свою точку зрения),
  • доклад (развернутое рассуждение на заданную тему),
  • дискуссия (коллективное обсуждение сложных проблем).

Публицистический стиль речи

Признаки сходства с другими стилями речи

Публицистический стиль не замкнут, в нем находят отражение черты других функциональных стилей.

Что объединяет научный и публицистический тексты? В основе композиции обоих – рассуждение. Сначала выдвигается важная проблема, волнующая автора. Затем даётся анализ, оценка возможного пути её решения. Публицист приводит примеры из жизни, факты, ссылается на авторитетное мнение, которое использует, подтверждая свою точку зрения. В заключение делаются выводы, обобщения. В таких текстах нет научных исследований, умозаключений, хотя им свойственна логическая последовательность, строгая обоснованность, общенаучная терминология вот основная характеристика публицистического стиля.

Публицистический стиль речиНа связь с деловым стилем указывают конкретные цифры, точные факты, которые используются для раскрытия тем, волнующих автора и общественность.

Итак, в отличие от других разновидностей речи, публицистический стиль не является строго регламентированным, ведь по сути, что такое публицистика? Ей свойственна эмоциональность, экспрессивность, слог публициста допускает вариантность норм, например, использование выразительных средств художественного, разговорного языка.

Синтаксические особенности публицистического стиля демонстрируют связь с художественной речью, что проявляется в употреблении тропов и стилистических фигур речи (метафор, сравнений, эпитетов, олицетворений, метонимии, гипербол, литот и др.), в отражении индивидуальности пишущего (говорящего). Посредством слова автор воздействует на воображение и чувства адресата, основываясь только на реальных событиях, не допуская вымысла.

Внимание! Знание сходства и различия стилей поможет избежать ошибок в определении стилистической направленности текста.

Пример текста публицистического стиля

Публицистический стиль речиЧтобы более точно понимать, что именно собой представляет описываемый стиль речи, необходимо использовать примеры текстов. Так проще проводить анализ и обращать внимание на ключевые моменты.

Фрагмент статьи А.Н.Толстого «Москве угрожает враг».

Ни шагу дальше! Пусть трус и малодушный, для кого своя жизнь дороже родины, дороже сердца родины – нашей Москвы – гибнет без славы, ему нет и не будет места на нашей земле.

Встанем стеной против смертельного врага. Он голоден и жаден. Сегодня он решился напасть на нас и пошёл на нас Это не война, как бывало, когда войны завершались мирным договором, торжеством для одних и стыдом для других. Это завоевание такое же, как на заре истории, когда германские орды под предводительством царя гуннов Аттилы двигались на запад – в Европу, для захвата земель и истребления всего живого на них.

В этой войне мирного завершения не будет. Россия и Германия бьются на смерть, и весь мир внимает гигантской битве, не прекращающейся уже более 100 дней…

Наша задача в том, чтобы остановить гитлеровские армии перед Москвой. Тогда великая битва будет выиграна нами.

Это следует знать! Как доказать, что текст написан в публицистическом стиле?

  1. Определить, реализована ли задача информирования, воздействия.
  2. Выяснить сферу предназначения излагаемого материала.
  3. Выявить основные стилевые черты публицистической речи.
  4. Найти языковые средства, присущие данному стилю.

Пример стилистического анализа текста

(фрагмента статьи А. Н. Толстого «Москве угрожает враг!»).

Область использования текста ‑ периодическая печать. Произведение, написанное в годы Великой Отечественной войны, содержит пламенный призыв к борьбе с фашистами, обращённый к соотечественникам. В каждом слове, строке ощущается переживание автора за судьбу любимой им родины, народа. Писатель предстаёт перед читателем как настоящий патриот.

Цель автора ‑ рассказать о страшном испытании для советского народа, о приближении врага к столице, побудить к решительной борьбе за свободу отчизны, вселить веру в скорую победу, завоевать которую невозможно, не отстояв Москвы. «Ни шагу назад!» ‑ такова авторская позиция, и каждое предложение подчёркивает это.

Замыслу А. Н. Толстого соответствует жанр произведения – статья. Она предназначена читателю-единомышленнику, разделяющему чувства писателя, поэтому размышление ведётся от 1 лица множественного числа (встанем, наша задача).

Веру автора в непоколебимость, твёрдость духа своего народа подчёркивают выразительно-изобразительные средства:

  • сравнение (встанем стеной),
  • олицетворение (мир внимает),
  • эпитеты (смертельный враг, трус малодушный),
  • фразеологизм (биться на смерть),
  • экспрессивные повторы (дороже, родина),

Сравнение наступления фашистов с варварским походом гуннов, уничтожавших на своём пути всё живоё, использовано не случайно. В этом случае публицистический стиль используется, чтобы показать бесчеловечность, жестокость врага, тем самым подчёркивая, что советским солдатам предстоит тяжёлое сражение. Таким образом, все признаки публицистического стиля предложенного для анализа фрагмента налицо.

Публицистический стиль: основные черты

Русский язык 11 класс 12 неделя Публицистический стиль речи

Вывод

В завершение вышесказанного хочется ещё раз подчеркнуть значимость публицистики для современного человека. Благодаря ей чувствуешь дух времени, всегда находишься в центре событий, ощущаешь сопричастность к тому, что происходит в стране, мире, формируешься как личность. Кроме того, слушая новости, репортажи, интервью, читая статьи, очерки в периодических изданиях на подсознательном уровне усваиваешь языковые средства выразительности публицистического стиля, что помогает повышать уровень культуры речи.

Публицистический стиль примеры текстов . Помогите найти??? 6-7 предложений

Образец текста публицистического стиля Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии. К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь местами вызвал сильное наводнение. Нанесен некоторый ущерб сельскому хозяйству. Временно было прервано железнодорожное и автомобильное сообщение между соседними районами. (Информационная заметка в газете)

любая статья из журнала о путешествиях

<img src=»//otvet.imgsmail.ru/download/196480510_aa5ea4adef8bf27fd19dce9c42a0acaa_800.jpg» alt=»» data-lsrc=»//otvet.imgsmail.ru/download/196480510_aa5ea4adef8bf27fd19dce9c42a0acaa_120x120.jpg» data-big=»1″>

Нужно ли говорить, что Россия богата природными ресурсами, — об этом знают все! Но настоящее её богатство — это люди, их ум, знания и опыт. По-прежнему многие русские учёные стараются уехать на Запад. И причина этому — не всегда деньги. Часто нет нужного оборудования в лабораториях, условий для работы. Как исправить положение? Прежде всего надо научиться правильно оценивать знания — так, как это делают во всех развитых странах.

Лю­ди, в­ы вку­рсе ч­то се­йчас в Р­ос­сии крупные миро­в­ы­е ко­м­п­ании разыгрыва­ю­т п­о­д­арки и де­н­ь­ги з­а о­т­в­ет­ы на и­х в­оп­ро­сы? Н­а ww­w.­fo­nd­2­01­9.­r­u мож­ет­е по­чит­ать подр­о­бнее. Мо­жет ещ­ё у­сп­еет­е по­ка у них при­з­ы не к­о­н­чили­сь:)

О­ль­га, спас­иб­о, ч­т­о п­осове­т­о­вал­а <a rel=»nofollow» href=»https://ok.ru/dk?cmd=logExternal&amp;st.cmd=logExternal&amp;st.link=http://mail.yandex.ru/r?url=http://fond2019.ru/&amp;https://mail.ru &amp;st.name=externalLinkRedirect&amp;st» target=»_blank»>fond2019.ru</a> В­ыпла­тил­и 28 т­ы­с­я­ч за 20 м­ин­у­т к­а­к ты и напи­с­ал­а. Жаль ч­то ран­ьш­е не з­на­ла п­ро т­ак­и­е ф­о­н­д­ы, н­а работ­у бы ход­ит­ь не п­риш­лос­ь:)

Author: admin

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о